Astronomie

„Warum hat mich niemand die Sternbilder gelehrt und im gestirnten Himmel ein Zuhause finden lassen?“

Thomas Carlyle

Allgemeines zum Fach Astronomie

Der Nachthimmel fasziniert (fast) alle Menschen. Die Sterne begleiten uns seit unserer Kindheit und sind gleichermaßen so vertraut, wie geheimnisvoll. Wer sich mit Astronomie beschäftigt, kommt aus dem Staunen über die Vielfalt der Natur nicht heraus und lernt unserem Platz im Universum mit Demut zu begegnen.

Astronomie ist Naturwissenschaft (Physik, Chemie, Biologie,...) und Geisteswissenschaft (Mathematik, Geographie, Archäologie, Kulturgeschichte,...), befeuert vom Fortschritt der Raketentechnik und der Supercomputer, die uns immer tiefere Einblicke in unser Universum ermöglichen.

Astronomie in der Mittelstufe

Der Physikunterricht im IMP-Profil behandelt zu einem großen Teil astronomische Fragestellungen.

In IMP Physik Klasse 8 lernen die SchülerInnen sich am Himmel zu orientieren: Da wir mit den Augen keinen Eindruck für die Entfernung der Sterne haben, scheinen sie sich für uns auf einer Kugelfläche zu befinden – der Himmelskugel. Das veranschaulicht im Unterricht eine große computergestützte Himmelskugel, die in einem langjährigen Schülerprojekt entstand.

Entlang der Geschichte der Astronomie befassen sich die SchülerInnen der Klasse 9 mit den ersten Schritten der Entfernungsmessung, der Erforschung unseres Planetensystems und dem Licht der Sonne.

In Klasse 10 geht es dann um die großen Gesetze der Himmelskörper – den Kepler-Gesetzen und dem Gravitationsgesetz Newtons – mit denen man die Bahn der Gestirne berechnen kann und mit deren Hilfe der Unterricht (fächerverbindend) mit Computersimulationen von Himmelskörpern mündet.

AG „Kosmologie“ am AMG

„Science Fiction wie Star Trek macht nicht einfach nur Spaß, sondern dient auch einem ernsthaften Zweck, nämlich das menschliche Vorstellungsvermögen zu erweitern.“ (Stephen Hawking)

Die Arbeitsgemeinschaft richtet sich an alle Schüler!nnen der Klassen 11 und 12, die nicht vor mathematischen und physikalischen Knobeleien zurückschrecken.

Sonnensystem im Modell

Das Sonnensystem im Modell ist bei Projekttagen entstanden. Zunächst informierten sich 17 Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 11 über „ihren“ Himmelskörper, bemalten mit Acrylfarbe eine Polystyrol- oder Wattekugel im Maßstab 1 : 773 713 333 und fertigten jeweils eine Informationstafel. Das Ergebnis des Sonnensystem-Modells ist beeindruckend: Die Sonne hat einen Durchmesser von 1,80 m. Sie wurde mit Gouache-Farbe an das Fenster neben dem Nordeingang gemalt und die Planeten im Entfernungsmaßstab von 1 : 100 000 000 000 entlang des Korridors an die Decke gehängt. Damit wird jedem Betrachter die Dimension des Sonnensystems vor Augen geführt und die Tafeln informieren über den jeweiligen Himmelskörper.