Englisch

Bilingualer Unterricht bedeutet, dass ein Teil des Sachfachunterrichts in einer Fremdsprache stattfindet. So verbindet sich Fremdsprachenlernen mit Sachfachlernen. Anders als im Englischunterricht stellt die Fremdsprache nicht den Lerngegenstand, sondern das Unterrichtsmedium dar.

Durch die zusätzlichen Stunden, in denen die Schülerinnen und Schüler die Fremdsprache aktiv nutzen, lernen sie besseres Englisch. Darüber hinaus lernen die Kinder im bilingualen Sachfachunterricht, Sprachhemmungen zu überwinden, indem sie die Sprache außerhalb eines „Sprachlern-Kontextes“ als natürliches Kommunikationsmittel erleben. Das führt zu einem sicheren, offenen Auftreten gegenüber anderen Kulturen, denn die Fremdsprache ist durch die zunehmende Globalisierung der „Schlüssel zur Welt“ (Wilhelm von Humboldt).

Alle Kinder, die sich ab dem kommenden Schuljahr am Albertus-Magnus-Gymnasium anmelden, haben in Klasse 5 zusätzliche Englischstunden, insgesamt fünf statt vier Stunden. In Klasse 6 erhalten die Kinder, die sich für den Bili-Zug entschieden haben, zunächst zwei Stunden mehr Englischunterricht. Ab Ostern starten sie mit einem Geographieprojekt auf Englisch.

Und auch der bilinguale Unterricht ist den sprachlichen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler angepasst, damit die Sprache nicht zur Hürde wird.

Nein. Zunächst erhalten alle Kinder in Klasse 5 vermehrt Englischunterricht (s. Frage 3). Am Ende des 2. Schulhalbjahres in Klasse 5 gibt es dann Informationsveranstaltungen für Eltern, sowie Schülerinnen und Schüler.

Grundsätzlich ist es so, dass im Bili-Unterricht sprachliche Hilfestellungen gegeben werden, damit sich die Kinder in der Fachsprache ausdrücken können. Allerdings ist der bilinguale Unterricht kein Sprach- sondern Sachunterricht, der darauf basiert, dass die fremdsprachlichen Fertigkeiten altersentsprechend beherrscht werden.

Einem Kind, das in Englisch Schwierigkeiten hat, würden wir daher vom Bili-Zug abraten.

Nein. Alle Schülerinnen und Schüler, die das AMG bis zum Ende durchlaufen, erhalten die allgemeine Hochschulreife (Abitur) und auch während der Schulzeit gibt es keine Nachteile. Allerdings führen die zusätzlichen Unterrichtsstunde in Englisch und dem Fachunterricht zu einem zusätzlichen Nachmittag (teilweise 14-tägig). 

Ein Wechsel vom bilingualen Zug in den normalen Zug oder ein Nachrücken in den bilingualen ist nicht vorgesehen und somit nur in begründeten Ausnahmefällen möglich. Eine Entscheidung für oder gegen den bilingualen Unterricht sollte somit wohlüberlegt getroffen werden.

Die Einrichtung einer eigenen Bili-Klasse ist nicht geplant. Der Klassenverband bleibt in Klasse 7 bestehen und die Kinder werden nur für das bilinguale Sachfach getrennt

Erst in Klasse 8 werden die Klassen neu gemischt, wenn die Schülerinnen und Schüler sich zwischen Spanisch oder NIT als zusätzlichem Profilfach entschieden haben.

Was bedeutet das? Bei dem bilingualem Unterricht wird ein Teil der Fächer nach der 6.ten Klasse in der Fremdsprache (Englisch) unterrichtet. In den ersten zwei Jahren, also Klasse 5 und 6, werden alle SchüllerInnen intensiver, mit 2 Stunden mehr wöchentlich, im Fach Englisch unterrichtet und können sich dann, am Ende der 6. Klasse, entscheiden, ob sie den bilingualen Zug wählen möchten. Es ist also genug Zeit, einen Eindruck zu bekommen ob dieser Unterricht einem liegt und ob man das machen möchte.

Wenn man sich dafür entscheidet, hat man dann jedes Jahr ein oder zwei Fächer auf Englisch (Geo, Bio, Geschichte oder GK) und kommt auch nur für diesen Unterricht mit den anderen Bili-Schülern zusammen. Alle anderen Fächer besucht man mit seiner „normalen“ Klasse.

Das Angebot eines bilingualen Unterrichts hat, wie ich finde, viele Vorteile: man lernt besser Englisch, kann sich dann auch in Alltagssituationen besser ausdrücken und verliert gleichzeitig die Hemmungen, in der Fremdsprache zu sprechen, da sie ständig benutz wird und sich dann natürlicher anfühlt. Es ist auch eine gute Vorbereitung für das Studium, den Job oder das Reisen in der Welt.

Zusätzlich hat man dann die Möglichkeit ein internationales Abitur abzulegen.

Die Möglichkeit des bilingualen Unterrichts ist für SchülerInnen auch eine gute Gelegenheit, mit der Fremdsprache vertrauter zu werden, sie intensiver und schneller zu lernen, ohne dafür zum Beispiel einen Auslandsaufenthalt machen zu müssen.

Könnte ich noch mal wählen, würde ich mich für den bilingualen Unterricht entscheiden.

Sophia

Bemerkung: Der Text wurde im Jugendamtsblatt der Gemeinde Ettlingen im Herbst 2024 veröffentlicht.

• In den Klassen 5 und 6 besuchen wir am Schuljahresende ein Theaterstück in englischer Sprache und testen unsere neuerworbenen Sprachkenntnisse. Wir stellen den Schauspielern im Anschluss Fragen zum Stück und erfahren viel Zusätzliches.
• In Klasse 6 findet am Ende des zweiten Lernjahres ein englischer Lesewettbewerb statt, in dem sich die besten Schüler der Klassenstufe messen.
• Ab Klasse 7 können die Schülerinnen und Schüler die Drama-Group besuchen.
• In Klasse 8 lernen wir, wie man eine computergestützte Präsentation macht und wenden dies auf Themen aus dem Englischunterricht an.
• In Klasse 9 fahren wir mit den Sprachklassen eine Woche zum intensiven Sprachtraining und kulturellem Austausch nach England und besuchen natürlich auch die Hauptstadt London. Wir sind in Familien untergebracht und lernen Land und Leute in direktem Kontakt kennen.
• Über die Arbeitsgemeinschaft Erasmus+ können wir ab Klasse 9 in verschiedenen europäischen Ländern an einem gemeinsamen Projekt arbeiten und Englisch als Arbeitssprache ausprobieren.
• In der Kursstufe bieten wir Studienfahrten zum Beispiel nach London oder Edinburgh an.
• Zur Vorbereitung auf die Kommunikationsprüfung des Abiturs bieten wir ein Zusatztraining an, dass gezielt alle notwendigen Kompetenzen schult.

Seit dem Schuljahr 2020/21 nehmen wir am Englisch-Wettbewerb "Big Challenge" (externe Seite) teil. Vielen Dank an das Team der Fördergemeinschaft für die finanzielle Unterstützung!